关于子女文明教育的思考

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关于子女文明教育的思考

昨天我家小娃去朋友家玩,两个小娃两岁的小娃打起来了,先是争夺一本书,后来动手撕扯,然后我们咨询了大洋彼岸的教育专家,家长该怎么处理这种事?

专家说分几步;1. 鼓励小朋友把情绪说出来 -- 我现在受伤/生气/愤怒了;2. 鼓励小朋友把事情说出来 -- 我现在生气的原因是xxx如何如何了;3. 鼓励小朋友说他现在想怎么样 -- 我现在就是想玩这个玩具。

一般到第3步呢,两边小朋友的诉求还是矛盾的;专家说:这个时候很有意思的是:家长/老师的作用不是提出解决问题,而是转达两边小朋友的意思。举个例子:小朋友a说我现在就是想看这本书。老师对小朋友b:“b,现在a还想看这本书,你觉得你想怎么做呢?” 小朋友b说我也想看这本书。老师对小朋友a:“a,现在b也想看这本书,你觉得你想怎么做呢?”小朋友a再说一个xxx,老师转述给b,b再说一个yyy,老师转述给a

专家说,实际上,一般步骤1/2做好以后,小朋友的情绪和表达得到疏导和引导,让他们感受到他们的情绪是可以理解的,他们的诉求是被倾听的,这两点是最重要的。有了这个基础,最后解决问题的3更像是水到渠成。实际中,要么其中一个小朋友已经失去玩的兴趣先行离开,要么一个就会给另一个先玩

我在想:这行得通吗?要想能行通,全社会都需要做出巨大的努力和改变,这是一个巨大的人文工程,甚至会有个体为此做出牺牲,谁又能做得了这种牺牲呢?

如果行不通,其实整个民族都陷入一种恶性循环中,挺可怕的。

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