用一件事明明白白告诉你为什么现在的孩子不好管?

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用一件事明明白白告诉你为什么现在的孩子不好管?

不管是老师还是父母,我们都在吐槽甚至头疼,现在的孩子太难管了。自私、功利、撒谎、矫情、没有规则意识……我们在吐槽的同时更应该问问,是什么让孩子变成了如今这个样子?有人赖老人溺爱,有人赖老师疏于管教,有人赖孩子天性如此,我却觉得对孩子影响最大的就是父母,我们最应该反思和改变的也是父母。大家一定都听过这样的话,什么样的父母教出什么样的孩子 ,孩子是父母的影子,龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞;孩子随根儿……

下面我用一件事来说明孩子的问题到底出现在哪?

小李是一个四年级的孩子,前天在校头疼发烧37度3,被接回家中。自从西安疫情以来,班级群里反复强调:凡是发烧的学生,返校必须持48小时核酸检测报告。接下来小李家长秀了一波神操作。

先是第二天早上发微信跟老师强调回家后测体温不发烧,36度5。但是因为孩子还有不适症状暂且在家观察一天。然后想要期末考试当天返校。

在跟老师请假时,老师强调返校要带核酸检测报告。

小李父母坚持说只是头疼并不发烧。并在期末考试的早上直接送孩子回校到教室上课。

老师在门口正好看见小李,喊住小李。并跟家长沟通,没有核酸报告不能进教室。

家长在电话中吵嚷着微信中的说辞,说回去孩子没发烧,只是鼻炎带的头疼,也可能是拔牙带的头疼,并且情绪激动。

老师把当天拍的体温计照片发过去,家长还不认,说是不是体温计没甩。

老师无奈把小李喊过来。小李你当天是不是什么什么一个情况,是不是发烧回家?小李说是的,发烧37度3。那你回家之后量体温了吗?多少度?小李说到家之后量体温是37度2。

老师了解完情况,继续跟家长沟通。家长还是如此,并且妈妈在电话中喊完爸爸抢过去接着喊。

最后老师跟小李父母说:孩子说了,回家量体温还发烧,37度2。小李父母一听,这时候才停止狡辩,同意带孩子回家。

这件事最终导致爱学习,成绩好的小李没能参加上期末考试。

这件事能顺利解决,多亏小李在事情焦灼,难见分晓的时候说出了实情。我们感到庆幸的是小李有一颗坚持正义的心。但是这颗正义之心还能坚持多久呢?因为他的父母一直在给他树立一种做事的标准——不择手段达到目的,逾越规则界限做事。

潜移默化的影响终将变成根深蒂固

教育为什么难?难的不是教育孩子,难的是怎样教育家长。

家长也需要教育?不,家长需要学习,需要反思。需要给孩子树立一种正确的榜样。榜样的力量才是孩子最需要的。

在我小的时候,有一件事儿深刻影响着我。父母从来都没苦口婆心,语重心长的说过,甚至都没提过这个事儿,但却影响我一辈子。

小时候家里住的是楼房,南面一个屋,北门一个屋,南屋父母住,北屋我和姐姐住。从我记事儿起,就总能听见父亲对母亲说:“嘘,小点声儿,嗓门别那么大,孩子学习呢。”

家里来农村的亲戚串门,嗓门子大,父亲怕楼房隔音不好,影响左邻右舍,又不好直接告诉亲戚声音小点,他都是压低声音说话,身先示范。

还有我们下午睡午觉的时候,父亲在家和母亲看电视,他先是把电视声音调到最小,再把俩门关好,窗帘拉好,再回去默默的看。如果母亲要和他说话,他总说:“嘘,别说了,孩子睡觉呢。”

这样的场景每天都发生,时间久了,就刻到了骨子里。

父亲就这样潜移默化的影响着我们,无声的告诉我们不能因为自己的言行打扰到别人,要时刻以他人感受为重。

所以到现在都是,我在外面手机从来不大声放歌,旁若无人的大声说话,更不影响别人。

不自私,不矫情,成了我工作和生活中的王牌,时刻护佑着我。正是父亲潜移默化的影响,让我受益匪浅。

再次引用自己的话来结尾:

潜移默化的影响终将变成根深蒂固。

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