孩子知道他们需要什么

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孩子知道他们需要什么

曾记得有本书上说过:孩子们自己能发现什么是对他们生存最重要的事情,他们自拥有强烈的好奇心和对成功的渴望,大人们只要不去横加干涉,他们自己就会成长的非常好。

从上面这段话让我们深刻反思,当今教育,到底是在促进孩子成长,还是在阻碍孩子变得更优秀呢?

这几天在看《瑟谷学校传奇1》,瑟谷学校的传奇教育理念真的强烈地震撼到每一位关心下一代成长的大人们。

原来孩子的成长是需要这样自由自在,无拘无束地放养,而我们体质内的教育与孩子成长需要的心理模式竟然离经叛道得如此不靠谱!

这本书是瑟谷毕业生们的回忆采访录,几乎每个孩子都说在瑟谷学校的那段时间,是他们一生最最难忘的快乐时光。

每个孩子都详细地回忆了在瑟谷的学习,更确切地说是玩耍经历。大致可以将瑟谷教育理念概括为以下三个重要特色。


孩子知道他们需要什么

1 瑟谷的孩子们每天都忙极了

在瑟谷学校的孩子们,每天忙着穿梭于各个活动之中,他们没有像普通学校那样的老师教学生上课的正统课堂。

在瑟谷学校,有各种各样的活动,像橡皮泥村,陶土工作坊,各种社团活动,演讲,音乐还有厨房烹饪在等着孩子们去参与。

早上来到学校,他们可以选择自己喜欢的活动开始加入进去。

瑟谷学校面积很大,孩子们可以自由玩耍,可以去到他们想去的任何角落,做他们喜欢的游戏,像爬树,玩枪战,冬天他们可以玩雪橇,在河面上溜冰等等。

孩子们来到学校,首先看看其他同学在玩什么,征得同意后,可以随意加入,如果不感兴趣,他们也可以自行离开,继续寻找感兴趣的事情。

一旦寻找到自己乐意干的,他们可以沉浸地玩上一整天,甚至好多天。

孩子们在学校忙着各式各样的事情,乐此不疲,甚至到了晚上都不想回家。

2 小小孩子,就懂得生而为人的责任

来到瑟谷的孩子很多是因为父母有着非常开明的教育理念,不希望自己的孩子受体质内教育的限制,真心希望孩子能自由发展成他们本该有的样子。

孩子们来到学校,要不了几天(有的是一进入校园)就会爱上这个学校。

因为他们热爱这个学校,同样会担心这个另类学校会被教育部门取缔,所以,孩子们会尽可能地去学好他们的“功课”,用优异的成绩通过毕业答辩,向社会证明这个学校存在的重大意义。

不管你是几岁的孩子,只要你能做的事在这里就会被赋予责任,例如;你可以跟着厨房老师学做苹果派,冰淇淋等各式点心。

学校通过学生大会管理日常事务,不管大孩子还是小孩子都有权参与学校的管理,对人事的任命,对纪律的维护,对违规的惩处等等。

在孩子看来,学校是自己的,参与管理投票,是再正常不过了。

在这里,他们被当做一个成人对待,勇敢地做他们自己。

3看似没有学习,其实处处皆课堂

在瑟谷,孩子们想做什么,都可以去做,学校能给你提供所有需要的帮助,有场所的供给,有工作人员(也就是普通学校所说的老师)的帮助,只要你提出来,他们都会想尽一切办法帮你解决。

然后你可以按照你自己的方式去完成你头脑里的构想,比如;你可以造一辆你梦想中的汽车。

还可以将外面废弃的制作可乐的机器拖回到学校,开始学习修理它。

其中,你可以找善长修理的同学帮忙,在瑟谷因为不分班级,所有的大孩子,小孩子共同在一起学习,钻研他们感兴趣的事情。

在修理可乐机器时,就会得到很多大孩子们的帮助,也可以查阅大量书籍,最终将机器运转起来,接下来他们甚至还可以制作可乐卖给学校的同学们。

在这过程中他们学到了非常丰富的应用知识,与人交往合作能力,沟通表达能力以及做生意的基本技巧。

孩子们还可以从事自己热爱的艺术活动,画画,做陶器。最吸引他们的游戏就是橡皮泥村。

孩子们可以用橡皮捏成各式房子、商店、沙龙、马匹、汽车、农场、草堆、筒仓等,简直就是一个浓缩的村庄。他们沉浸其中,扮演村里的人儿,在他们的村庄里生活。

他们要学会种地,骑马,修汽车,他们再现着各种生活场景,学会沟通,理解,合作等等现实生活中一切需要的技能。

所以瑟谷毕业的孩子,能懂得那么多普通孩子不具备的能力,就再正常不过了。

这就是瑟谷学校,自由,开放,这里的孩子完全按照他们自己兴趣轻松成长为他们自己想要成为的模样,没有任何人告诉他应该做什么,不能做什么,他们需要做什么。想要做什么,孩子自己清清楚楚,明明白白,父母与老师要做的是远远地在背后带领就好!

所以,有句话说得好:家长与老师真正的成功,就是让孩子尽早作为一个独立的个体从他们的生命中分离出去,这种分离越早,孩子就会越成功,而瑟谷学校就是在很好地验证着这一切。

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