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我女儿三岁，词汇量3000，而我只是一位特别普通的宝妈，英语还不好，他有这么好的英语状态，并不是我时间多，恰恰相反，我的时间少的可怜，这就逼得我不得不花尽心思，想尽办法把时间用在刀刃上。今天就来跟你分享我高效英语启蒙的独门秘诀，希望也能帮助到你的孩子轻松高效，学好英语。
如果你不想浪费孩子六岁前宝贵的英语启蒙黄金期，这条视频一定要认真看完，并且点赞收藏，我根据孩子的英语、词汇量、基础和孩子的年龄做了几个分类，对照下面的视频调整用力方向，就能让你在英语启蒙上少走冤枉路，节省时间，让孩子玩儿好学好听。好了放大招，一共三点干货，最后一点最容易被忽略。
首先，如果女孩子英语听力词汇量远不足1000，无论多大的孩子，请心无杂念的。用力增加收入，提高孩子的听力词汇量。这个阶段，孩子主要就是储备听力词汇量和度过语言的静默期。其实语言的输出过程特别像水满则溢，如果输入少，储备少，那孩子是很难做到自然输出的。如果孩子的听力词汇量在1000以上，不到2000，这个时候呢，我们就要关注孩子的听力和口语词汇量的比例，对于一个三岁以上的孩子，无语表达无障碍，这也就意味着在英语输出上，只要他的英语听力词汇量储备足够，他的英语表达也是可以没问题的。当孩子的听力词汇量比上口语词汇量大于三的时候，此时就应该发力，增加孩子的口语输出。如果孩子的听力词汇量比口语词汇量小于二，这就说明此时孩子听力词汇量这块儿天花板太低了，限制了孩子语言能力的提升，那么这个时候我们就应该发力，增加孩子的书。输入提高听力的词汇量。如果孩子两岁刚开始说话，英语词汇量已经1000以上，那么恭喜你，孩子英语的表达也即将迎来语言的爆发期，我们只需要持续的增加输入，多多重复，静待花开即可。接下来这一点特别重要，认真听好。如果孩子的听力词汇量已经2000以上，这个时候我们也是优先关注孩子的听力和口语词汇量的比例。其次呢，我们还要关注孩子已经掌握的词汇当中，各种词性的单词占比是否大比例都是名词，而缺少能让表达更丰富，更精准的形容性词汇。如果是的话，家长还要调整给孩子输入的词汇当中，不同类型词汇的占比，这样才能更好地提升孩子的英语整体表达力。如果我的视频对你有帮助，希望家人们点赞支持，你的支持是我分享的最大动力。还有什么呢？想知道的欢迎在评论区。告诉我，我是方便吗？关注我，一起养出快乐的英语小牛娃。
